Ambientes de aprendizaje

Siempre me ha gustado esta metodología y aunque mover mucho material y organizarse para aprovecharlo con varios cursos pueda resultar un reto, es algo que no me resisto a poner en práctica cada curso.

Navegando por ahí, encontré un blog de EF de José Manuel Moreno en el que tratan de manera exhaustiva de esta metodología. Entra y no te lo pierdas

Who took the cookie from the cookie jar?

Este es un juego estupendo para la última parte de la clase (vuelta a la calma). Sentados en círculo cada jugador/a toma una galleta del bote de las galletas ( material preparado al uso, sobres-galleta con un papelito en su interior). En las galletas pueden encontrar dos mensajes: NOT ME o I TOOK THE COOKIE. Las instrucciones que daremos al alumnado son:
First took a cookie and look inside. You'll find a message... Read it SECRETLY. Don't let your classmates to see your message. Put the paper inside the cookie after read it
PE teacher o the "Language Assistant" comienza el juego con la siguiente cantinela:
Who took the cookie from the cookie jar? *****Took the cookie from the cookie jar?
a lo que ***** responde: Who me? y todos Yes, you!. Entonces si su mensaje era "not me", responde: NOT ME, a lo que los demás preguntan Then, who? En ese momento nombra a otra persona del corro y se reinicia la cantinela.
En el caso que la persona elegida tenga en su galleta el mensaje "I took the cookie" responderá en consonancia: Who me?, Yes you! ... I took the cookie... y la persona que dijo su nombre gana una pequeña recompensa. El juego termina cuando se descubre a todas las personas que "cogieron las galletas".
PD: en el bote de las galletas ponemos dos o tres "I took" dependiendo del número de jugadores/as
También puede acompañarse el juego con ritmo de palmas, y te quedas fuera si pierdes turno.

Couple races

Esta actividad es muy útil para consolidar vocabulario. Se basa en el juego "Palmas corridas".

Se sitúan dos equipos a cierta distancia y detrás de sendas lineas marcadas en el terreno. cada miembro del equipo tiene una flash card con elementos de una categoría (p.e. ropa, frutas, ...) en el centro del campo de juego otro montón de cartas pertenecientes a una categoría relacionada (p.e. partes del cuerpo, meses de año,...).

Antes de comenzar el juego se establece cómo se emparejarán las cartas (prendas de ropa que puedan ponerse en esa parte del cuerpo, frutas que pueden encontrarse en ese mes de año,etc).

El juego empieza cuando uno de los jugadores/as toma una carta del montón del centro y sin que nadie la vea se acerca a la zona del equipo contrario. Allí todos deben enseñarle sus cartas y extender una mano, el jugador elije con una palmada a la persona que tiene la carta adecuada para que le persiga. Si llega a su campo sin que le alcance gana la carta y el perseguidor coge una carta del montón del centro y reinicia el juego. Si le atrapan entrega su carta al otro equipo y elige a un compañero/a para que inicie el juego de nuevo.

Cuando se termina el montón de cartas de en medio se reúnen los dos equipos para puntuar. Se ganan puntos por cada pareja bien formada (p.e. guante-mano, calcetín -pie, gafas-ojos,..) mostrando las cartas al grupo, hay que "presentar" la pareja en inglés " this is a glove and this is a hand" . Si el jugador o jugadora "presenta" bien las cartas gana tres puntos. Si no puede hacerlo puede ayudarle un compañero/a, en este caso gana dos puntos. En caso contrario hay un turno de rebote al otro equipo que en caso de acertar se lleva los dos puntos. Así puede ser que el equipo con más parejas formadas no consiga ganar finalmente el juego.